Подпольный лицей имени Коласа отмечает юбилей

15 января 1990 года в Беларуси возникло уникальное учебное заведение - Белорусский гуманитарный лицей имени Якуба Коласа.

В 2003 году он потерял свой официальный статус и стал работать подпольно. Сегодня лицею исполняется 25 лет, пишет «Наша нiва».

Учебное заведение было образовано в 1990, полноценно заработало в 1992 году, однако было закрыто, когда власти попытались сменить его директора Владимира Колоса и навязать русскоязычную программу обучения.

В течение двух лет занятия продолжались на частных квартирах, в офисах независимых структур и даже в подвале одной из церквей. С 2005 года лицей работает на окраине Минска и легализовался на базе одной из международных школ Польши.

В чем уникальность Коласовского лицея? Об этом рассказал заместитель директора учреждения Лявон Борщевский.

- Мы 25 лет, фактически, выполняем функцию Министерства образования: разрабатываем программы, учебники, которых не было до нас, - говорит он. - Например, хрестоматия по мировой литературе - их не существовало в природе, да и сейчас их никто не делает.

Во-вторых, мы всегда работали, ориентируясь на белорусское общество, какое оно есть. У нас даже было правило: половина преподавателей должны быть мужчинами.

В-третьих, мы всегда привлекали белорусских интеллектуалов. Многие из них не имели опыта работы в образовательных учреждениях. Однако они шли к нам, так как сомареализовывались через лицей.

Мы старались ненавязчиво показывать выращенной советской и постсоветской школой ученикам другую систему ценностей, создали атмосферу дружбы и уважения. И, конечно, у нас была четкая концепция, кого мы хотим воспитать в нашем лицее, кто нужен будущей Беларуси. Ничего из этого не поменялась и сегодня.

- Что Беларусь потеряла, когда лицей ликвидировали?

- Интеллектуальный потенциал лицея остался вне официальной сферы влияния. Когда Минобразования с нами сотрудничало, мы разрабатывали по их заказу программный блок по гуманитарным предметам. К нам обращались из Института образования, спрашивали, в каком направлении нам разрабатывать курс литературы или истории. Однако после того, как лицей стал работать подпольно, такое сотрудничество стало невозможно.

Мы всегда давали ученикам выбор. А после это свобода была утрачена, всех вновь попытались загнать в одно стойло чуть подкрашенной сталинской школы.

- В чем главные пороки белорусской средней школы?

- Главная порок в том, что белорусская школа продолжает традицию царской школы России, где учитель - это винтик в государственном механизме, который ретранслирует политику властей, которую должны выполнять внизу. Ученики в этой системе - последнее звено. Им не предоставляется право выбора, не дается право самостоятельного мышления. И самое главное - это политизация белорусской школы. Как в советской школе в головы вбивали одну доктрину, так и в школе времен Лукашенко школа политизирована в недопустимой степени. Ученикам не дается право решать, заниматься самоуправлением.

- Выпускники лицея сейчас получают иностранные сертификаты об образовании, что позволяет им легко поступать в европейские вузы. Многие из них не возвращаются в Беларусь. Не кажется ли вам, что лицей работает «в пустоту»?

- Выпускники получают и белорусское свидетельство об образовании. Но нас действительно огорчает такое положение. Совсем недавно состоялась встреча с учениками, на которой мы говорили, что хотели бы, чтобы они возвращались в Беларусь.

С другой стороны, лицей имеет гуманитарный профиль, 85% специальностей не востребованы или востребованы не в той форме в структуре, где государство является монополистом. Частные вузы и школы у нас существуют только на бумаге, но идеологически они подконтрольны государству. Жестко вести разговор трудно, так выпускники говорят, что там они находят работу, а здесь они не могут применить себя. Но мы, конечно, агитируем искать возможности и возвращаться на родину.

- В каком случае возможно официальное возвращение лицея в Беларусь?

- Это в принципе невозможно при сегодняшнем образовательном кодексе и законодательных рамках, введенных в 2011 году. Работать по государственным программам мы не можем, так как это будет профанация гуманитарного образования, а обучать по своим программам, как мы делали до 2003 года, нам не позволяет законодательство. Нужно менять законодательство, возвращаться к многопрофильности образования. И в этой ситуации мяч на стороне государства, которое должно сделать шаги первым. У нас же есть уникальный опыт независимого гуманитарного образования.

- Что бы вы пожелали своим выпускникам?

- Чтобы возвращались в Беларусь, достигали успеха и влияли на других людей здесь, в Беларуси.

Фото: Esquire