Не стреляйте в летописца
15- Дмитрий Растаев, «Салiдарнасць»
- 6.10.2014, 9:50
- 10,485
Как быть, когда учебник истории – сплошное нагромождение идеологических мифов и пропагандистских клише?
популярное за неделю
- 26.04 Глава белорусского КГБ Тертель урожает ударить по детской больнице в Киеве 68,944
- 25.04 Сын Пригожина отомстил за отца 64,002
- 28.04 Ракеты атаковали Украину, используя воздушное пространство Гомельской области 62,732
- 24.04 ВСУ попали ракетами Storm Shadow в «гнездо» офицеров РФ 53,124
- 27.04 На Москву обрушилась мощная стихия: столица РФ уходит под воду 52,972
- 24.04 Как Украина ударила по офшорам Лукашенко 43,456
- 29.04 Белорусская нефтепереработка несет огромные убытки 42,970
Мнение
Беларусь в НАТО: миф или реальность?
Лукашенко резко засуетился
История любви и сопротивления
Велика страна, а укрыться негде
Если вы думаете что если выкинуть все ложь из истории то там останется правда , там может ни чего и не остаться С. Лец
ОтветитьКого сильно волнует правда написана в каком-то романе или ложь? Литература, как и история, должны учить что такое хорошо и что такое плохо, чтобы ошибки прошлого не повторялись, а все события люди учились понимать и с точки зрения того времени когда они происходили, и с точки зрения современных людей, чтобы умели адекватно относиться к различным событиям. Современные люди не живут в прошлом, и не хотят, чтобы прошлое возвращалось в их жизнь, люди должны двигаться вперед и строить будущее, которое будет лучше прошлого и настоящего. История - это не то, что нужно повторять, это то, из чего нужно извлекать уроки.
Ответить"Не стреляйте в летописца,он пишет,как видит"...Святая наивность.В какие времена и где были свободные летописцы,допущенные в святая святых - в кулуары власти?История -всегда было и есть сочинение власти на свободную тему по принципу:мы древнее вас и справедливее ,и все,что лежит кругом,должно принадлежать нам...Об алогичности и несуразицах официальных исторических трудов(западноевропейских в том числе) сейчас не пишет только ленивый.И позиция Лукашенко не исключение, а логическое продолжение "науки" история.
ОтветитьЛетописцы имею большое значение в тоталитарных режимах, когда не говорят о том какое будущее будут строить, а все время что-то ищут в истории, чтобы найти оправданиям тем действиям, которые направлены против граждан. Народ был безграмотным и сто лет назад что-то не так сделал, поэтому нельзя давать сейчас образованным людям выбирать себе власть, нельзя давать людям возможности честно конкурировать, потому что этого не было в нашей истории. Историю должны знать политики. чтобы понимать чего хочет народ и почему, от того что они все время историю переписывают народ не меняется. потому что его поведение основано не на тех знаниях истории, которые их заставляют учить, а на памяти и опыте предыдущих поколений, которые передаются людьми из рук в руки. Если сталинисты не могли хвастаться своими зверствами, хоть и совершали их, потому что это против человеческой природы, то никто не хочет получить аналогичные зверства в настоящем, если им сейчас рассказывать, что именно благодаря им было что-то построено.
ОтветитьНа Западзе усё идзиальна. Толька у нас прыдумали каверкаць ысторыю. На западзе да такога не дадумализь. А тут - такия плахия дзихтатары - и да исторыи дабрались.
ОтветитьНа Западе просто написали один раз историю и больше ее не переписывают, находят какие-то новые документы, новые факты. но не перерисывают всю историю. История - это сказка, написанная на основании каких-то фактов. Если ее не переписывать, то просто возникают какие-то новые факты, которые рассматриваются отдельно. как неоднозначность каких-то событий и личностей, чем интересуются историки и люди. которые историей интересуются, но учебники истории никто не переписывает, где изложена уже какая-то общепринятая однозначная трактовка без множества нюансов и сложностей, которые школьникам и обыкновенным людям могут быть даже неинтересны, как большинству неитересно, что кроме математики, которую изучают в школе. есть еще высшая математика.
ОтветитьЗдесь были бы уместны цитаты из учебников истории для школьников.Некоторые события новейшей истории там изложены в извращённо-пародийном виде
ОтветитьИсторию постоянно переписывают везде, в том числе и на Западе (за это после войны Рокфеллер не слабые бабки отстегнул). Только у нас, возможно, чаще. А истинной истории, как человечества, так и любой отдельной нации или страны, не знает (и не узнает) никто: покойный академик Лихачев утверждал, что даже летописи аккуратно кем-то подчищены и фальсифицированы. Поэтому мы можем лишь ратовать за то, чтобы она не очень уж вульгарно извращалась в пользу того либо иного государственного деятеля, а также из идеологического инструмента постепенно превращалась в науку, которая пусть бы и не давала ответы на многие вопросы, но хотя бы честно аккумулировала все "неудобные" и противоречивые артефакты и факты (даже те, которые не проходят через "фильтр" спецслужб всего мира), и эти вопросы - порождала бы! Так было бы намного честнее и полезнее.
ОтветитьЛюди должны решать те задачи, которые стоят перед ними в настоящем и могут возникнуть в будущем. Знания истории нужны для того, чтобы лучше понять людей. которые жили в какие-то времена, и избежать их ошибок, История даже у супругов разная про совместную семейную жизнь, что для посторонних людей не имеет никакого значения, если за это не требуют медаль на грудь. Люди могут выслушать обоих и сделать выводы для себя как не нужно себя вести в семье, или что нужно перенять, даже если собеседник про себя это просто выдумал :)
ОтветитьВсё очень просто. История - это наука, и настоящие историки заинтересованы только в одном - в установлении Истины. Это не всегда просто, но всегда возможно.
ОтветитьПриведу простой пример - Карфаген был разрушен римлянами, и в этом никто не сомневается.
Есть разногласия по поводу мотивов.
Некоторые до сих пор утверждают, что Рим просто уничтожил торговых конкурентов.
Есть только одна деталь - бойцы Римских Легионов, десятилетиями ложившие головы в войне с Карфагеном, никакого отношения к торговле не имели и их массовый героизм был вызван другими причинами - принятым в Карфагене обычаем каждой семье приносить в жертву первого ребёнка.
Вот с таким зверьём они на одной планете жить не желали.
Поэтому факты оставим историкам - там особенно не нафальсифицируешь.
А вот интерпретируют их каждый в меру своей испорченности - только это совсем не проблема Истории
Из приведенного примера что важно для современных людей? Что Карфаген был разрушен, а не сам пришел в упадок? Что разрушили Карфаген римляне? Важны мотивы по которым он был разрушен или то, что нельзя сегодня поступать так, как было возможно поступать в прошлом, где и зверства считались оправданными, чтобы что-то разрушить?
ОтветитьИстория - это наука.Для народа она как медицинская карточка для человека. Историография - это изложение истории в интересах узурпаторов. Сейчас на основе накопленных данных по археологии, антропологии,топонимике,гидронимике,фольклоре,лингвистике,генетике и т.д. мы можем узнать реальную историю.
ОтветитьВы, надеюсь, понимаете, что знания археологии, антропологии, топонимики, гидронимики, фольклора, лингвистики, генетики не нужны всем в объеме выше средней школы, как не нужны и знания термодинамики, ядерной физики, астрономии и многое другое? Какая разница какой была реальная история, если ее вообще можно узнать, потому что сколько участников событий столько и мнений. Какое прикладное значение знаний по истрории? История нужна археологам, чтобы находить какие-то артифакты, но они сами представление об истории и меняют, если им удается найти что-то новое, знания истории нужны искусствоведам, а зачем они нужны большинству людей в объеме больше школьной программы?
ОтветитьВы не хотите узнать устройство Вселенной? Многие не хотят знать историю в объеме большем школьной программы, от знаний которой ничего не меняется в их жизни :)
ОтветитьС топонимикой у нас сложно, как и с историей. Кому нужно помнить, что поселок Нарочь назывался Кобыльником?
Ответить